<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">russjcardiol</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Российский кардиологический журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Russian Journal of Cardiology</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1560-4071</issn><issn pub-type="epub">2618-7620</issn><publisher><publisher-name>«SILICEA-POLIGRAF» LLC</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.15829/1560-4071-2019-9-28-32</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">russjcardiol-3454</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>МНЕНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>OPINION ON THE ISSUE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Гуманитарные компетенции врача (кардиолога)</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Humanitarian competencies of a doctor (cardiologist)</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-2925-0102</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Таратухин</surname><given-names>Е. О.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Taratukhin</surname><given-names>E. O.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Таратухин Евгений Олегович — кандидат медицинских наук, доцент, магистр психологии, магистр культурологии, Master of Arts, заведующий кафедрой биоэтики и международного медицинского права ЮНЕСКО</p><p>Москва</p><p>SPIN-код: 9566-9557</p></bio><bio xml:lang="en"/><email xlink:type="simple">cardio03@list.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>ФГБОУ ВО Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>N. I. Pirogov Russian National Research Medical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2019</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>06</day><month>08</month><year>2019</year></pub-date><volume>0</volume><issue>9</issue><fpage>28</fpage><lpage>32</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Таратухин Е.О., 2019</copyright-statement><copyright-year>2019</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Таратухин Е.О.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Taratukhin E.O.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://russjcardiol.elpub.ru/jour/article/view/3454">https://russjcardiol.elpub.ru/jour/article/view/3454</self-uri><abstract><p>В статье раскрывается сущность работы с пациентом как социальным и психологическим субъектом, имеющим помимо соматической патологии переживание ситуации болезни. В качестве элементов отношений врач-пациент рассматриваются психосоциальные факторы риска сердечно-сосудистой (и шире – неинфекционной) патологии, а также социальное благополучие как компонент позитивного здоровья. Работа с человеком требует от врача иных компетенций нежели работа с патологией на биологическом уровне. Возможно, настало время выделить в клинической медицине «врачей-биомедиков» и «врачей-лечебников», из которых первые не обязаны обладать гуманитарными компетенциями (не научены им). Поскольку неинфекционная патология в значительной мере имеет психосоматическую природу, а психические процессы наполнены переживанием социальной реальности, для работы с ними врач-клиницист должен обладать умениями из области наук о человеке, а шире – культуры в целом. Это особенно важно ввиду феномена власти врача как представителя медицины и здравоохранения. Обсуждаются следующие компетенции: умения внутренней работы, ситуативного поиска и интерпретация, коммуникативная компетентность и этическая, развитие позитивного здоровья.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article reveals the features of working with the patient as a social and psychological subject, who, in addition to somatic pathology, has an experience of the disease situation. Psychosocial risk factors for cardiovascular (and more generally non-infectious) pathology, as well as social well-being as a component of positive health, are considered as elements of a doctor-patient relationship. Work with a person requires from a doctor competency that differs from working with pathology at a biological level. Perhaps, the time has come to single out “biomedical doctors” and “medical doctors” in clinical medicine, of which the first ones are not required humanitarian competencies. Since non-infectious pathology largely includes psychosomatic features, and mental processes are filled with an experience of social reality, the clinician must have skills of human sciences to work with them. This is especially important in view of the physician’s power as an ambassador of medicine and health. The following competencies are discussed: internal work skills, situational search and interpretation, communicative and ethical competence, development of positive health.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>психосоциальные факторы риска</kwd><kwd>здоровье</kwd><kwd>психосоматика</kwd><kwd>неинфекционные заболевания</kwd><kwd>пациентоориентированность</kwd><kwd>психокардиология</kwd><kwd>врачебная этика</kwd><kwd>непрерывное образование</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>psychosocial risk factors</kwd><kwd>health</kwd><kwd>psychosomatics</kwd><kwd>non-communicable diseases</kwd><kwd>patient orientation</kwd><kwd>psychocardiology</kwd><kwd>medical ethics</kwd><kwd>continuing education</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Проект ФГОС ВО 3++ “Лечебное дело”. http://fgosvo.ru/uploadfiles/ProjFGOSVO3++/Spec3++/310501_C_3plus_12102017.pdf (обращение 2 августа 2019).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Project of the Educational standard of higher education: clinical medicine. (In Russ.) http://fgosvo.ru/uploadfiles/ProjFGOSVO3++/Spec3++/310501_C_3plus_12102017.pdf (accessed on 2 августа 2019).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Действующий ФГОС ВО “Лечебное дело”. http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvospec/310501.pdf (обращение 2 августа 2019).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Educational standard of higher education: clinical medicine. (In Russ.) http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvospec/310501.pdf (accessed on 2 августа 2019).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Перечень станций объективного структурированного клинического экзамена по специальности Кардиология при первичной специализированной аккредитации специалистов. https://fmza.ru/upload/medialibrary/e9c/perechen-stantsii_-oske_kardiologiya_soglas_red.pdf (обращение 2 августа 2019)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">A list of Objectified structured clinical examination for Cardiology certification. (In Russ.) https://fmza.ru/upload/medialibrary/e9c/perechen-stantsii_-oske_kardiologiya_soglas_red.pdf (accessed on 2 августа 2019)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Таратухин Е. О. Иерархия факторов риска. Российский кардиологический журнал, 2017;9(149):28-33. doi:10.15829/1560-4071-2017-9-28-33.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Taratukhin EO. Risk factors hierarchy. Russ J Cardiol, 2017;9(149):28-33. (In Russ.) doi:10.15829/1560-4071-2017-9-28-33.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Dreyfus HL. Medicine as combining natural and human science. J Med Philos. 2011;36(4):335-41. doi:10.1093/jmp/jhr027.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dreyfus HL. Medicine as combining natural and human science. J Med Philos. 2011;36(4):335-41. doi:10.1093/jmp/jhr027.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Таратухин Е. О. Качественные исследования в кардиологии: виртуозно или никак. Российский кардиологический журнал. 2016;4(132), Engl.:195-7. doi:10.15829/1560-4071-2016-4-eng-195-197.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Taratukhin EO. Qualitative research in cardiology — to be virtuous or fail. Russ J Cardiol. 2016;4(132), Engl.:195-7. (In Russ.) doi:10.15829/1560-4071-2016-4-eng-195-197.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Shapiro L, Stolz S. Embodied cognition and its significance for education. Theory and Research in Education. 2019;17(1):19-39. doi:10.1177/1477878518822149.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shapiro L, Stolz S. Embodied cognition and its significance for education. Theory and Research in Education. 2019;17(1):19-39. doi:10.1177/1477878518822149.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Доброхотов А. Л. Морфология культуры: введение в проблематику. В Доброхотов А. Л. “Избранное”, М.: Издательский дом “Территория будущего”, 2008, стр.7-72.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dobrokhotov AL. Morphology of the Culture: introduction to the problem field. In Dobrokhotov AL “Selected works”, Moscow: Publishing house Territoriya budushchego, 2008, pp.7-72. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гиляровский В. А. Учение о галлюцинациях. Москва: БИНОМ, 2003. 240 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gilyarovsky VA. A study on hallucinations. Moscow, BINOM, 2003. 240p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Таратухин Е. О. Личность больного: междисциплинарный подход в работе с кардиологической патологией. Российский кардиологический журнал. 2014;19(9):22-5. doi:10.15829/1560-40712014-9-22-25.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Taratukhin EO. Patient’s personality: an interdisciplinary approach to cardiovascular pathology. Russ J Cardiol. 2014;19(9):22-5. (In Russ.) doi:10.15829/1560-40712014-9-22-25.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
